Idee in form@zione | Dal laboratorio alla classe: il ruolo degli insegnanti come promotori di innovazione nel contesto delle Neuroscienze Educative

Estratto dal volume
Idee in form@zione

Dal laboratorio alla classe: il ruolo degli insegnanti come promotori di innovazione nel contesto delle Neuroscienze Educative

DOI: 10.53136/97912218168603
Pagine: 37-49
Data di pubblicazione: Marzo 2025
Editore: Aracne

Chiara FANTE

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