Idee in form@zione | Dal laboratorio alla classe: il ruolo degli insegnanti come promotori di innovazione nel contesto delle Neuroscienze Educative

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Idee in form@zione

Dal laboratorio alla classe: il ruolo degli insegnanti come promotori di innovazione nel contesto delle Neuroscienze Educative

DOI: 10.53136/97912218168603
Pages: 37-49
Publication date: March 2025
Publisher: Aracne
SSD: M-PED/01

Chiara FANTE

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