Professione Inclusione | Bisogni Comunicativi Complessi a scuola: co–costruire ambienti di apprendimento inclusivi e accessibili con la CAA

Estratto dal volume
Professione Inclusione

Bisogni Comunicativi Complessi a scuola: co–costruire ambienti di apprendimento inclusivi e accessibili con la CAA

DOI: 10.53136/979122182186411
Pagine: 193-219
Data di pubblicazione: Dicembre 2025
Editore: Aracne
SSD: M-PED/03

Michela GALDIERI

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