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Progetto di vita personale e professionale
Collana di studi sull’orientamento permanente e il counseling pedagogico

Area 11 – Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
La collana Progetto di vita personale e professionale promuove studi e ricerche dedicati ai processi di orientamento permanente e di counseling pedagogico, ponendo al centro della riflessione pedagogica il progetto di vita come processo dinamico attraverso cui la persona costruisce e rielabora il proprio percorso personale, formativo e professionale lungo tutto l’arco della vita.
La collana approfondisce i fondamenti teorici, epistemologici e metodologici dell’orientamento permanente e del counseling pedagogico, accogliendo contributi dedicati ai processi di conoscenza di sé, allo sviluppo delle competenze orientative, alla riflessività, ai processi decisionali, alle transizioni formative e professionali e, più in generale, ai percorsi di crescita della persona nei diversi contesti di vita.
Pur mantenendo un saldo riferimento alla pedagogia, la collana riconosce il carattere interdisciplinare degli studi sull’orientamento e sul progetto di vita, promuovendo il dialogo con la psicologia, la sociologia, la filosofia, l’antropologia, le scienze del lavoro, dell’organizzazione e con gli altri ambiti di ricerca che contribuiscono alla comprensione dei processi di sviluppo della persona e della costruzione della sua progettualità.
La collana intende offrire uno spazio qualificato di confronto scientifico, aperto al dialogo nazionale e internazionale, favorendo la diffusione di contributi originali che coniughino rigore teorico, ricerca empirica e attenzione alle pratiche educative nei contesti scolastici, universitari, della formazione degli adulti, del lavoro e dei servizi per l’orientamento.
La Direzione e il Comitato scientifico promuovono il pluralismo degli orientamenti scientifici, la diversificazione delle provenienze istituzionali degli autori e dei revisori, l’internazionalizzazione della ricerca e la prevenzione di situazioni di conflitto di interesse.

Standard di qualità scientifica
La presente collana adotta criteri di selezione e valutazione finalizzati a garantire l’elevata qualità scientifica delle pubblicazioni, la trasparenza delle procedure editoriali e l’indipendenza del giudizio. Ogni proposta di pubblicazione è sottoposta a una preliminare valutazione di coerenza con il progetto scientifico della collana da parte del Direttore e/o del Comitato scientifico; i manoscritti ritenuti ammissibili sono successivamente sottoposti a peer review da parte di studiosi qualificati esterni alla struttura di afferenza dell’autore, individuati sulla base delle specifiche competenze disciplinari.
La valutazione è condotta secondo procedure atte a garantire l’indipendenza e l’imparzialità del giudizio e tiene conto, in particolare, dell’originalità del contributo, del rigore metodologico, della rilevanza scientifica, dell’adeguatezza e aggiornamento delle fonti e della bibliografia, nonché del contributo offerto all’avanzamento delle conoscenze nel settore di riferimento.
La pubblicazione è subordinata all’esito positivo della valutazione scientifica.
La composizione degli organi scientifici della collana, le procedure di selezione e revisione e i relativi criteri generali sono resi pubblici, secondo principi di trasparenza, responsabilità scientifica e integrità editoriale. I criteri adottati dalla collana sono definiti autonomamente e tengono conto delle buone pratiche consolidate della comunicazione scientifica e dei principi generali di valutazione della qualità della ricerca.

Editore
Le proposte editoriali sono sottoposte a valutazione scientifica secondo le procedure adottate dalla casa editrice, nel rispetto dei principi di qualità, originalità e rigore metodologico propri della ricerca accademica.
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