Medical Humanities & Medicina Narrativa | Analisi della formazione degli insegnanti dal punto di vista degli studenti: competenze inclusive e innovative

Estratto dal volume
Medical Humanities & Medicina Narrativa

Analisi della formazione degli insegnanti dal punto di vista degli studenti: competenze inclusive e innovative

DOI: 10.53136/97912218235169
Pagine: 149-164
Data di pubblicazione: Dicembre 2025
Editore: Aracne
SSD: M-PED/01

Lucía María PARODY GARCíA, Juan Josè LEIVA OLIVENCIA, Dolores PAREJA DE VICENTE, Antonio MATAS TERRóN

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