Estratto dal volume Medical Humanities & Medicina Narrativa
La letteratura per l’infanzia come dispositivo inclusivo e didattico per la rilettura dei vissuti nei contesti educativi. Una sperimentazione a partire dall’albo “Il buco” di Anna Llenas
DOI: 10.53136/979122181938017
Pagine: 237 -250
Data di pubblicazione: Giugno 2025
Editore: Aracne
SSD:
M-PED/01
This paper explores children’s literature as a tool for inclusion, narrative processing, and support during life transitions. Through Anna Llenas’s picture book The Hole, it highlights the didactic and formative value of symbolic storytelling in school settings and teacher training, showing how education can embrace fragility as a generative resource.
