Professione Inclusione | La gestione della classe per l’inclusione: orientamenti pedagogici e didattici per la progettazione di spazi accessibili

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Professione Inclusione

La gestione della classe per l’inclusione: orientamenti pedagogici e didattici per la progettazione di spazi accessibili

DOI: 10.53136/979122182186417
Pages: 335-351
Publication date: Dicember 2025
Publisher: Aracne
SSD: M-PED/03

Vincenza BARRA

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