Professione Inclusione | Comprendere e potenziare le abilità socio–comunicative per una piena inclusione degli allievi con disturbo dello spettro autistico

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Professione Inclusione

Comprendere e potenziare le abilità socio–comunicative per una piena inclusione degli allievi con disturbo dello spettro autistico

DOI: 10.53136/979122182186413
Pages: 245-275
Publication date: Dicember 2025
Publisher: Aracne
SSD: M-PED/03

Emanuela ZAPPALà

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